c语言程序设计实验报告内容

1、实验名称：计算出1000以内10个最大素数之和。

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2、实验目的：熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

3、实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。

4、要求：在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。

5、算法描述流程：Main函数：判断素数：

6、测试数据：分别输入1000、100、10测试。

7、运行结果：出现问题及解决方法：当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,n);中的“”经常忘记。

8、编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。

9、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。

10、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板

11、知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

12、实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。

C语言实验报告总结

你只需要按那个模版就行，那些内容就改成你的作业

班级： 学号： 姓名：

实验9 指针

一、实验目的

（1）掌握指针概念，并定义与使用它。

（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。

（3）使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

二、实验内容

1. 将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。

2. 有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（1~3），凡报到3的人退出，问第几号的人能留下。

三、实验环境

硬件：（1）学生用微机

（2）多媒体实验教室

软件：（1）Windows XP 中文操作系统

（2）VC++ 6.0

四、实验结果

程序1：

#includestdio.h

void main()

{

void move(int *pointer);

int a[3][3],*p,i;

printf("input marix:\n");

for(i=0;i3;i++)

scanf("%d %d %d",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

p=a[0][0];

move(p);

printf("matrix:\n");

for(i=0;i3;i++)

printf("%d %d %d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

}

void move(int *pointer)

{

int i,j,t;

for(i=0;i3;i++)

for(j=i;j3;j++)

{

t=*(pointer+3*i+j);

*(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i);

*(pointer+3*j+i)=t;

}

}

程序2：

#includestdio.h

void main()

{

int i,k,m,n,num[50],*p;

printf("input num of person:");

scanf("%d",n);

p=num;

for(i=0;in;i++)

*(p+i)=i+1;

i=0;

k=0;

m=0;

while(mn-1)

{

if(*(p+i)!=0)k++;

if(k==3)

{

*(p+i)=0;

k=0;

m++;

}

i++;

if(i==n)i=0;

}

while(*p==0)p++;

printf("the last num is %d\n",*p);

}

结果1：（就是程序运行之后出现的框，截图后粘贴这里）

结果2：

五、总结：

通过这个实验的学习， 基本掌握了指针的基本用法。

C语言程序设计，实验报告

#define Size 64

#includestdio.h

int main()

{

char buf[Size],fn1[]="poem1.txt",fn2[]="poem2.txt";

FILE *f1=NULL,*f2=NULL;

f1=fopen(fn1,"r");

f2=fopen(fn2,"w+");

while(fgets(buf,Size,f1))

{

fputs(buf,f2);

}

fseek(f2,0,SEEK_SET);

while(fgets(buf,Size,f2))

{

printf("%s",buf);

}

fclose(f1);

fclose(f2);

return 0;

}

C语言程序设计教程实验指导六 函数 修改为正确程序

结构如下：

#includestdio.h

int main()

{

int y;

printf("%d\n",sum(y));

}

int sum(int a)

{

int b;

scanf("%d",b);

return(a+b);

}